【教师指导记录表怎么写】在教学过程中，教师指导记录表是用于记录教师在日常教学中对学生的个别指导、学习辅导、心理疏导等方面的内容。它不仅是教学管理的重要工具，也是教师反思教学、提升教学质量的依据。本文将从内容结构和填写要点两个方面，总结“教师指导记录表怎么写”的方法，并提供一份参考表格。
一、教师指导记录表的基本内容
1. 基本信息
- 学生姓名：填写被指导学生的真实姓名。
- 班级/学号：明确学生所属班级及学号。
- 指导教师：填写负责该学生的教师姓名。
- 指导日期：记录具体指导的时间。
2. 指导内容
- 指导类型：如学习辅导、心理疏导、行为规范、学业规划等。
- 指导目的：简要说明本次指导的目标或原因。
- 指导过程：描述指导的具体过程和方式，如面对面交流、电话沟通、书面反馈等。
- 学生表现：记录学生在指导中的态度、反应和表现情况。
3. 问题与建议
- 发现的问题：列出学生在学习、生活或心理方面的具体问题。
- 教师建议：根据问题提出具体的改进建议或后续跟进计划。
4. 备注
- 其他需要补充的信息或说明。
二、教师指导记录表填写要点
- 真实准确：记录应基于实际发生的指导情况，避免虚构或夸大。
- 简洁明了：语言要简练，重点突出，避免冗长叙述。
- 定期更新：建议每周或每两周进行一次记录，保持信息的连续性。
- 分类清晰：按不同类型（如学习、心理、行为）进行分类记录，便于后期查阅。
- 保密原则：涉及学生隐私的内容应妥善处理，确保信息安全。
三、教师指导记录表参考模板
| 项目 | 内容 |
| 学生姓名 | 张三 |
| 班级/学号 | 高一（2）班 021 |
| 指导教师 | 李老师 |
| 指导日期 | 2025年4月5日 |
| 指导类型 | 学习辅导 |
| 指导目的 | 帮助学生提高数学成绩，分析错题原因 |
| 指导过程 | 通过一对一讲解，分析期中考试试卷，指出知识漏洞 |
| 学生表现 | 认真听讲，积极提问，态度端正 |
| 发现的问题 | 数学基础薄弱，部分公式记忆不牢 |
| 教师建议 | 建议每天复习基础公式，配合练习题巩固 |
| 备注 | 下周继续跟进，了解复习效果 |
四、总结
教师指导记录表是教师工作的重要组成部分，能够帮助教师更好地了解学生的学习状态和心理变化，为后续教学提供依据。撰写时应注意内容的真实性、记录的及时性和格式的规范性。通过合理设计表格和科学填写内容，可以有效提升教师的指导效率和管理水平。
