【平十法的做法】在小学数学教学中，尤其是低年级的加减法运算中，“平十法”是一种非常实用的计算方法，尤其适用于“凑十法”难以直接应用的情况。平十法的核心思想是通过将一个数拆分成两个部分，使其中一个部分与另一个数相加能刚好凑成10，从而简化计算过程，提高计算速度和准确性。
一、平十法的基本原理
平十法主要用于20以内进位加法或退位减法中。其基本思路是：
将一个加数（或被减数）拆成一个能与另一个数凑成10的部分，再进行计算。
例如：
- 计算 8 + 5，可以将5拆成2和3，其中2与8相加为10，再加上剩下的3，结果为13。
- 计算 13 - 6，可以将13拆成10和3，先用10减去6得到4，再加上3，结果为7。
二、平十法的应用步骤
| 步骤 | 操作说明 |
| 1 | 确定需要计算的两个数，如 a + b 或 a - b |
| 2 | 将较大的数或较难凑整的数进行拆分，使其一部分能与另一数凑成10 |
| 3 | 先计算凑成10的部分，再将剩余部分加上或减去 |
| 4 | 得到最终结果 |
三、平十法的典型例题及解析
| 题目 | 解题过程 | 结果 |
| 8 + 5 | 5 = 2 + 3；8 + 2 = 10；10 + 3 = 13 | 13 |
| 9 + 6 | 6 = 1 + 5；9 + 1 = 10；10 + 5 = 15 | 15 |
| 7 + 7 | 7 = 3 + 4；7 + 3 = 10；10 + 4 = 14 | 14 |
| 12 - 5 | 12 = 10 + 2；10 - 5 = 5；5 + 2 = 7 | 7 |
| 14 - 9 | 14 = 10 + 4；10 - 9 = 1；1 + 4 = 5 | 5 |
| 16 - 8 | 16 = 10 + 6；10 - 8 = 2；2 + 6 = 8 | 8 |
四、平十法的教学建议
1. 结合实物操作：使用小棒、计数器等教具帮助学生理解拆分和组合的过程。
2. 强化口算训练：通过反复练习，让学生熟练掌握“凑十”的技巧。
3. 联系生活实际：设计贴近生活的题目，增强学生的兴趣和理解力。
4. 逐步引导：从简单题型入手，逐步过渡到复杂问题，避免学生因难度过大而失去信心。
五、总结
平十法是一种简单但高效的计算方法，特别适合20以内的加减法。通过合理拆分数字，使其与10相匹配，可以大大提升计算效率。教师在教学中应注重引导学生理解这一方法背后的逻辑，并通过多样化练习加以巩固，从而提升学生的数学思维能力和运算能力。
