在探讨高校分类时，“几本”这一概念曾被广泛使用，它主要是根据高考录取批次来划分学校层次。然而，随着教育改革的深入和高校内涵式发展的推进，这种简单的划分方式已逐渐显得不够科学与全面。

河南大学作为一所有着悠久历史底蕴的高等学府，其发展轨迹和学术成就远非一本、二本这样的标签所能概括。成立于1912年的河南大学，在一个多世纪的发展历程中，始终秉持着“明德新民，止于至善”的校训精神，不断探索适合自身发展的道路。从最初的国立第五中山大学起步，到如今成为拥有文、理、工、医、农等多学科协调发展的综合性大学，河南大学已经形成了鲜明的办学特色和深厚的文化积淀。

在学科建设方面，河南大学注重交叉融合与创新发展，不仅在传统优势领域如文学、历史学等领域继续保持领先地位，还在新兴学科方向上积极布局，努力打造具有国际影响力的学术高地。同时，学校高度重视人才培养质量，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

此外，河南大学还十分注重服务地方经济社会发展需求，通过深化产学研合作、推动科技成果转化等方式，为区域经济转型升级提供了强有力的人才支持和技术支撑。可以说，河南大学的价值不仅仅体现在某个具体的招生批次上，而是贯穿于整个高等教育体系之中。

因此，当我们重新审视河南大学的地位时，应该更多地关注其在人才培养、科学研究、社会服务等方面的实际贡献，而不仅仅是停留在“几本”的表面评价标准上。希望社会各界能够给予包括河南大学在内的所有高校更加公正客观的关注和支持，共同促进我国高等教育事业的繁荣发展。