都德生活的时代正值普法战争时期，法国在与普鲁士的战争中惨败，被迫割让了阿尔萨斯和洛林两个重要的地区给德国。这一历史事件不仅对法国造成了巨大的经济损失，更严重的是它深深伤害了法国人民的民族自尊心。在这种背景下，《最后一课》应运而生。

故事发生在一个小村庄里，主人公小弗朗士原本是个调皮捣蛋的孩子，但通过这一天的学习经历，他深刻体会到了失去母语和文化的痛苦。课堂上，韩麦尔先生用尽全力教授法语知识，他的每一句话都充满了对祖国深深的热爱和对未来的希望。然而，这堂课却也是他们最后一次使用法语授课的日子，因为按照条约规定，这片土地上的学校必须改用德语教学。

都德以细腻的笔触描绘了普通民众面对国家命运时复杂的情感变化，尤其是对于文化认同和个人身份的思考。通过这样一个简单却又极具代表性的场景，作者揭示了爱国主义教育的重要性以及语言作为民族文化载体所承载的意义。

值得注意的是，《最后一课》虽然取材于特定的历史事件，但它超越了具体的时间与空间限制，成为了跨越时代的经典之作。它提醒着我们，在和平年代也要珍惜自己拥有的文化遗产，并且时刻保持对自由、独立以及尊严的追求。

总之，《最后一课》不仅仅是一篇关于教育的故事，更是对整个社会发出的一个警示：当一个民族失去了对自己语言文化的尊重时，那么它也就失去了灵魂。都德通过这篇作品表达了对侵略者的愤慨以及对同胞们的深切关怀，同时也激励着后人勇敢地捍卫属于自己的文化传统。